ฉันจะเป็นนักบำบัดการเล่นได้อย่างไร?

ในการเป็นนักบำบัดการเล่นโดยทั่วไปจะต้องได้รับปริญญาบัณฑิตสาขาจิตเวชศาสตร์งานสังคมสงเคราะห์หรือสาขาที่เกี่ยวข้องนอกเหนือจากการมีภูมิหลังทั่วไปในการให้คำปรึกษาคนที่ต้องการเป็นนักบำบัดการเล่นมักจะฝึกอบรมขั้นสูงในด้านต่าง ๆ เช่นการพัฒนาเด็กและการบำบัดครอบครัวเช่นนอกจากนี้การฝึกอบรมนักบำบัดโรคมักจะรวมถึงการฝึกงานหรือประสบการณ์การปฏิบัติที่เกี่ยวข้องแม้ว่าผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้จะทำงานกับเด็กเป็นหลัก แต่นักบำบัดหลายคนก็มีคุณสมบัติในการรักษาผู้ป่วยสูงอายุเช่นกันโดยใช้การผสมผสานระหว่างการบำบัดด้วยการเล่นและวิธีการอื่น ๆปัญหาสุขภาพจิตอื่น ๆมันสามารถใช้สำหรับทั้งการวินิจฉัยและการรักษาและเซสชั่นการเล่นมักจะไม่ถูกชี้นำแต่นักบำบัดอนุญาตให้ผู้ป่วยเล่นกับของเล่นหรือแสดงออกในลักษณะที่เขาเห็นว่าเหมาะสมPlay Therapy ใช้เครื่องมือต่าง ๆ เช่นตุ๊กตาเกมดนตรีการวาดและการแสดงออกที่สร้างสรรค์ในรูปแบบอื่น ๆ

เพื่อที่จะเป็นนักบำบัดการเล่นและได้รับใบอนุญาตในสหรัฐอเมริกาโดยทั่วไปรัฐต้องการให้นักเรียนได้รับปริญญาโทขั้นต่ำสาขาวิชาการที่เกี่ยวข้องอาจรวมถึงจิตเวชศาสตร์จิตวิทยาและงานสังคมสงเคราะห์ทางคลินิกการฝึกอบรมเพิ่มเติมโดยปกติจะอยู่ในรูปแบบของหลักสูตรปริญญาเอกมักจะต้องใช้เพื่อฝึกฝนในฐานะจิตแพทย์ที่ได้รับใบอนุญาตนอกจากนี้การฝึกงานที่ได้รับค่าจ้างหรืออาสาสมัครมักจะเป็นองค์ประกอบสำคัญของหลักสูตรปริญญาส่วนใหญ่

โปรแกรมใบรับรองในการบำบัดด้วยการเล่นมีอยู่ในหลายสถานที่ซึ่งบุคคลสามารถกลายเป็นนักบำบัดการเล่นหลังจากเสร็จสิ้นชั่วโมงการฝึกอบรมบางคนเข้าร่วมการสัมมนาที่สถาบันฝึกอบรมการบำบัดเล่นในขณะที่คนอื่น ๆ จบหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมมหาวิทยาลัยบางแห่งเสนอโปรแกรมใบรับรองการบำบัดผ่านโรงเรียนการศึกษาของพวกเขา

ใครบางคนหวังว่าจะเป็นนักบำบัดการเล่นจะต้องมีลักษณะส่วนบุคคลบางอย่างเช่นการเอาใจใส่และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่นโดยทั่วไปแล้วนักบำบัดยังมีทักษะการฟังและการแก้ปัญหาที่ดีความสามารถในการทำให้ผู้ป่วยรู้สึกปลอดภัยและสะดวกสบายในขณะที่เล่นถือว่ามีความสำคัญเช่นกันประสบการณ์ก่อนหน้านี้การทำงานกับเด็กอาจเป็นประโยชน์เนื่องจากผู้ป่วยนักบำบัดส่วนใหญ่เป็นเด็กเล็กหรือผู้สูงอายุที่ล่าช้าในการพัฒนานักบำบัดมักจะพบกับผู้ปกครองเพื่อหารือเกี่ยวกับลูก ๆ ของพวกเขาดังนั้นการเข้าใจปัญหาเด็กทั่วไปและการเปลี่ยนแปลงของครอบครัวมักจะเป็นประโยชน์ในเรื่องนี้

ทักษะเพิ่มเติมบางอย่างที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการบำบัดด้วยการเล่นรวมถึงความสามารถในการตีความการกระทำและการตอบสนองของผู้ป่วยการบำบัดด้วยการเล่นมักใช้กับเด็กเล็กหรือผู้ใหญ่ที่อาจไม่พูดนักบำบัดการเล่นบางคนอาจเกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญเพิ่มเติมในพื้นที่เฉพาะเช่นการทำงานกับผู้สูงอายุในกรณีนี้การบำบัดด้วยการเล่นมักจะรวมกับการบำบัดด้วยความทรงจำเช่นขึ้นอยู่กับรายละเอียดของกรณีนักบำบัดอีกคนหนึ่งอาจใช้ชุดค่าผสมอื่น ๆ เช่นการบำบัดด้วยสัตว์ช่วยและเล่นการบำบัดเมื่อทำงานกับผู้ป่วยที่แตกต่างกัน