ผู้ช่วยศาสตราจารย์ทำอะไร?

ในช่วงสองสามปีแรกของการสอนอาจารย์มหาวิทยาลัยมักเป็นที่รู้จักในฐานะผู้ช่วยอาจารย์ครูเหล่านี้อาจพยายามสร้างตนเองในฐานะผู้สมัครที่มีศักยภาพสำหรับศาสตราจารย์ที่ดำรงตำแหน่งและอาจมีใบปะหน้าอย่างเต็มรูปแบบของความรับผิดชอบนอกเหนือจากการสอนชั้นเรียนในช่วงเวลาหนึ่งวันผู้ช่วยศาสตราจารย์อาจสอนหลักสูตรใช้เวลาในโครงการวิจัยทำหน้าที่ในคณะกรรมการคณะและทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาให้กับนักเรียน

การสอนเป็นส่วนสำคัญของงานอาจารย์ใหม่เป็นมืออาชีพผู้ช่วยศาสตราจารย์มักจะสอนระหว่างสองถึงสี่ชั้นเรียนต่อภาคการศึกษาชั้นเรียนเหล่านี้อาจรวมถึงหลักสูตรการสำรวจเบื้องต้นสำหรับนักศึกษาชั้นเรียนหลายสาขาวิชากับอาจารย์เพื่อนและหลักสูตรขั้นสูงพิเศษในสาขาวิชาความเชี่ยวชาญของอาจารย์ครูอาจใช้เวลาส่วนใหญ่ในการเตรียมการบรรยายเขียนหลักสูตรสำหรับชั้นเรียนและการให้คะแนนเอกสารและการทดสอบ

ในโลกการแข่งขันของการสอนมหาวิทยาลัยผู้ช่วยศาสตราจารย์มักจะต้องทำงานอย่างหนักเพื่อสร้างเขาหรือตัวเธอเองผ่านการวิจัยเนื่องจากอาจารย์ใหม่ส่วนใหญ่เพิ่งเสร็จสิ้นการทำวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์พวกเขาอาจเลือกที่จะทำการวิจัยในหัวข้อเดียวกันต่อไปคนอื่น ๆ อาจเลือกที่จะแยกออกไปในทิศทางที่แตกต่างกันเลือกพื้นที่การวิจัยใหม่ในสาขาของพวกเขาขณะที่พวกเขาผลิตเอกสารดำเนินการทดลองหรือทำการวิจัยภาคสนามผู้ช่วยศาสตราจารย์อาจอุทิศเวลาอย่างมากในการค้นหาวารสารทางวิชาการที่จะเผยแพร่ผลการวิจัยของพวกเขาด้วยการแยกแยะตัวเองในสาขาการวิจัยผู้ช่วยอาจารย์มักหวังว่าจะสร้างความประทับใจให้กับคณะกรรมการตรวจสอบการครอบครองที่มหาวิทยาลัยของพวกเขา

ในการแสวงหาวิชาชีพการสอนถาวรผู้ช่วยอาจารย์อาจคาดหวังว่าจะทำหน้าที่ในคณะกรรมการคณะและคณะกรรมการคณะกรรมการเหล่านี้อนุญาตให้คณาจารย์ทำงานร่วมกันเพื่อเพิ่มชื่อเสียงของโรงเรียนปรับปรุงชีวิตนักเรียนและจัดทำโปรแกรมใหม่ที่น่าตื่นเต้นสำหรับสถาบันการทำงานกับคณะกรรมการคณะมักเป็นวิธีที่ดีสำหรับผู้ช่วยศาสตราจารย์ที่จะตอบแทนโรงเรียนในขณะที่หลงใหลในการติดตามนักวิชาการ

ผู้ช่วยอาจารย์อาจเป็นแหล่งข้อมูลที่มีค่ามากสำหรับนักเรียนเนื่องจากหลายคนเป็นนักเรียนเองเมื่อไม่นานมานี้พวกเขาอาจมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับความท้าทายและการทดลองที่นักเรียนปัจจุบันต้องเผชิญในฐานะที่ปรึกษาผู้ช่วยศาสตราจารย์สามารถช่วยนักศึกษาใหม่วางแผนหลักสูตรปริญญาของพวกเขาช่วยเหลือนักเรียนที่ดิ้นรนและทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาสำหรับผู้สูงอายุหรือนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ทำวิทยานิพนธ์ให้สำเร็จในขณะที่ความต้องการในช่วงเวลาของผู้ช่วยศาสตราจารย์สามารถมหาศาลการทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษานักศึกษาสามารถให้โอกาสแก่ศาสตราจารย์ที่จะสร้างผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อชีวิตและอนาคตของนักวิชาการที่มีแนวโน้ม