เคล็ดลับที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ในเด็กวัยหัดเดินคืออะไร?

วิธีที่ดีที่สุดในการส่งเสริมทักษะยนต์ในเด็กวัยหัดเดินคือการให้โอกาสเด็ก ๆ ในการสำรวจและเรียนรู้ด้วยตนเองเด็กส่วนใหญ่เรียนรู้ผ่านการทำในช่วงปีแรก ๆ ดังนั้นเพื่อส่งเสริมการพัฒนานี้เป็นความคิดที่ดีที่จะอนุญาตให้เด็ก ๆ เล่นได้อย่างอิสระและกับผู้ปกครองหรือเด็กคนอื่น ๆเนื่องจากเด็ก ๆ ได้รับอนุญาตให้เล่นและสัมผัสกับสิ่งใหม่ ๆ พวกเขาจะพัฒนาทักษะใหม่ ๆ ในกระบวนการตามธรรมชาติ

ทักษะยนต์แบ่งออกเป็นมากกว่าหนึ่งหมวดหมู่ทักษะยนต์ขั้นต้นเกี่ยวข้องกับความสามารถในการเดินและจัดการวัตถุในระดับที่ใหญ่ขึ้นซึ่งอาจรวมถึงทักษะเช่นการเตะลูกบอลหรือปีนขึ้นไปบนโรงยิมป่าทักษะยนต์ที่ดีเกี่ยวข้องกับความสามารถในการควบคุมวัตถุในขนาดที่ละเอียดกว่าหรือเล็กกว่าซึ่งรวมถึงงานต่าง ๆ เช่นการวาดด้วยดินสอสีหรือกินด้วยส้อมและช้อนผู้ปกครองสามารถส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์เหล่านี้ในเด็กวัยหัดเดินโดยให้โอกาสพวกเขามากมายในการฝึกฝนโดยไม่ต้องทนทุกข์ทรมาน

ในขณะที่มันดีที่จะนั่งและเล่นกับเด็ก ๆ เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เด็ก ๆ อาจต่อต้านเมื่อพ่อแม่หรือผู้ดูแลเปลี่ยนทุกเกมให้กลายเป็นบทเรียนวิธีที่ดีที่สุดในการส่งเสริมการเติบโตของทักษะยนต์ในเด็กวัยหัดเดินคือการเลือกกิจกรรมที่ทักษะเหล่านี้จะพัฒนาตามธรรมชาติเด็กส่วนใหญ่ชอบเล่นบอลหรือเรียนรู้ที่จะปีนอุปกรณ์ที่สวนสาธารณะดังนั้นผู้ปกครองควรอนุญาตให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมเหล่านี้พวกเขาสามารถกระตุ้นให้พวกเขาปีนขึ้นไปแกว่งและเดินข้ามลำแสงสมดุล แต่ไม่ควรถูกบังคับให้ไปถึงจุดที่มันไม่สนุกอีกต่อไปเด็กส่วนใหญ่ไม่ต้องการการจู้จี้อย่างต่อเนื่องเพื่อเรียนรู้ตราบใดที่พวกเขาได้รับโอกาสในการทำเช่นนั้น

หลักการเดียวกันนี้มีผลบังคับใช้ในการส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีในเด็กวัยหัดเดินเด็กส่วนใหญ่ยินดีที่จะพยายามเลี้ยงตัวเองด้วยส้อมเมื่อได้รับโอกาสโดยไม่จำเป็นต้องมีพวกเขาอาจไม่ถือเครื่องใช้อย่างถูกต้อง แต่ในที่สุดจะเรียนรู้ที่จะจัดการพวกเขาและวางตำแหน่งพวกเขาผ่านการฝึกฝนและดูพ่อแม่หรือพี่น้องของพวกเขาเด็กมักจะตระหนักมากกว่าผู้ใหญ่ที่ตระหนักถึงดังนั้นแม้ว่าพวกเขาจะยังไม่ได้แสดงทักษะเฉพาะ แต่พวกเขามักจะยุ่งอยู่กับการสังเกตผู้อื่นในขณะที่พวกเขาทำงานประจำวันเมื่อถึงเวลาที่เด็กส่งส้อมหรือช้อนเขาหรือเธอมักจะมีความคิดทั่วไปเกี่ยวกับวิธีการใช้งานแล้ว

ถึงแม้ว่าทักษะยนต์ส่วนใหญ่ในเด็กวัยหัดเดินได้รับการพัฒนาตามธรรมชาติในเด็กที่ได้รับโอกาสในการเล่นและฝึกฝน แต่ก็มีบางกรณีที่ต้องการความสนใจแบบหนึ่งต่อหนึ่งเด็กทุกคนที่ดูเหมือนจะไม่พัฒนาตามกำหนดเวลาควรได้รับการประเมินและให้ความสนใจเป็นพิเศษสิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าทุกรูปแบบของการศึกษาแบบหนึ่งต่อหนึ่งนั้นไม่จำเป็นสำหรับเด็กส่วนใหญ่เป็นเรื่องดีที่จะส่งเสริมทักษะเฉพาะหรือแสดงให้เด็กเห็นวิธีการดำเนินการผู้ปกครองควรจำไว้ว่าเด็ก ๆ เรียนรู้เมื่อพวกเขาพร้อมและเด็ก ๆ จะมุ่งเน้นไปที่งานที่พวกเขาต้องการมุ่งเน้นและเพิกเฉยต่อผู้อื่นจนกว่าพวกเขาจะพร้อม