Skip to main content

การศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาคืออะไร?

การเคลื่อนไหวเกี่ยวกับการศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาว่าร่างกายเคลื่อนไหวอย่างไร mdash;สนามที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในฐานะชีวกลศาสตร์การศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาเป็นเส้นทางพิเศษที่ก่อตั้งโดย Paul Dennison นักการศึกษาศาสตราจารย์และผู้สนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการเคลื่อนไหวที่ Dennisons Brain Gym International นักเรียนทุกวัยสามารถเรียนรู้ชุดของการออกกำลังกาย 26 ชุดที่สัญญาไว้เพื่อส่งเสริมให้บรรลุเป้าหมายของแต่ละบุคคลโดยการสร้างสมดุลระหว่างศูนย์พลังงาน Bodys

Dennison มีตัวแทนที่ได้รับการฝึกฝนจำนวนหนึ่งในรัฐส่วนใหญ่หลายคนที่สอนการศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาที่วิทยาลัยท้องถิ่นและโรงเรียนของรัฐเขาสอนพวกเขาผ่านการประชุมส่วนตัวกับอาจารย์ผู้สอนที่ผ่านการรับรองหรือผ่านการเรียนการสอนออนไลน์หรือแบบตัวต่อตัวในท้ายที่สุดนักการศึกษาเหล่านี้ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เพื่อปรับปรุงกลยุทธ์การเรียนรู้ที่นักเรียนใช้ในห้องเรียนทั่วโลกแม้ว่าสหรัฐฯจะมีนักพัฒนาจลนศาสตร์การศึกษาที่ได้รับการรับรองมากที่สุดในปี 2554 โดยมีเพียงไม่กี่รัฐในทุกรัฐคอมเพล็กซ์ mdash;แต่ละคนทำงานเพื่อตอบโต้หรือดำเนินการต่อไปการเคลื่อนไหวทั่วไปคือปุ่มสมองซึ่งเกี่ยวข้องกับการสัมผัสปุ่มท้องด้วยมือข้างหนึ่งและทำจดหมาย C กับอีกตัวหนึ่งในขณะที่ติดนิ้วเหล่านั้นเข้ากับปลอกคอมีรายงานว่าสิ่งนี้กระตุ้นให้เกิดพลังงานแม่เหล็กไฟฟ้าจากซีกโลกหนึ่งของสมองไปยังอีกซีกโลกไปสู่อีกด้านหนึ่งตั้งแต่เหตุผลไปจนถึงความคิดสร้างสรรค์หรือสิ่งที่ตรงกันข้ามไปยังสมองส่วนหน้าและ mdash;ที่นั่งที่ถูกกล่าวหาของการคิดอย่างมีเหตุผลเพื่อตอบโต้การเรียกร้องนักประสาทวิทยา David Atwell ศาสตราจารย์ด้านสรีรวิทยาที่ลอนดอนมหาวิทยาลัยโลกของอังกฤษระบุว่าความคิดที่มีเหตุผลไม่เพียง แต่เกิดขึ้นในกลีบหน้าผากและไม่มีหลักฐานพิสูจน์ว่าการสัมผัสหน้าผากสามารถเปลี่ยนแปลงการไหลเวียนของเลือดในสมอง

Dennison และคณะกรรมการบริหารของ Brain Gym International ไม่ได้มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นอิสระเกี่ยวกับวิธีการของพวกเขาอย่างไรก็ตามวิธีนี้นำเสนอหลักฐานพอสมควรในรูปแบบของข้อความรับรองจากเรื่องราวความสำเร็จที่ได้รับการชื่อครั้งแรกไม่ต้องสงสัยเลยว่าข้อเท็จจริงที่ว่าการออกกำลังกายที่เข้มงวดกว่าในการศึกษาเกี่ยวกับการศึกษานั้นมีประโยชน์อย่างน้อยที่สุดในการสร้างกล้ามเนื้อและความยืดหยุ่นและอาจบรรเทาความเครียดบางอย่างที่เกิดขึ้นในการเติบโต

กับครูทั่วโลกที่ได้รับการศึกษาเกี่ยวกับวิธีการใช้การศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาในห้องเรียนของพวกเขามีการอภิปรายบางอย่างเกิดขึ้นกลุ่มการศึกษาในบริเตนใหญ่และประเทศอื่น ๆ ได้เรียกร้องให้มีการห้ามการสอนในห้องเรียนในการเคลื่อนไหว 26 ครั้งกลุ่มที่ไม่แสวงหาผลกำไรเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ยังประณามการฝึกฝนว่าไม่รับผิดชอบนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจเบ ธ Losiewicz เคาน์เตอร์โรงยิมสมองอ้างว่าการเคลื่อนไหวของมันทำให้ผู้เข้าร่วมเข้าถึงส่วนที่ไม่ได้ใช้ของสมองโดยบอกว่าวิทยาศาสตร์ไม่แสดงหลักฐานว่าสมองของมนุษย์ไม่ได้ใช้